铸造学习型党组织建设的“发动机”

稿件来源：《河北日报》2012年9月4日

【核心提示】

开展学习型党组织建设的根本目的是什么？

尊龙凯时集团公司党委在创建学习型党组织之初，就开始思考这个问题的答案，并在创建过程中越来越清晰。

当前，国有企业进入了跨越发展、重组融合、转型升级的一个关键期和机遇期，要担负起党执政的重要基础和履行社会责任的“主心骨”作用，要在市场竞争中站稳脚跟，就必须不断适应变化。因为，竞争实则是竞变，而掌握变化、应对变化只有不断加强学习。

党章规定，国有企业中党的基层组织发挥政治核心作用。把国有企业党组织建设成学习型党组织，是发挥企业党组织政治核心作用的重要保证，因此，在国有企业建设学习型党组织，就是把学习作为从整体上推进党的建设的着力点，作为发挥党的政治优势的支点，作为融入企业生产经营的切入点，通过党组织政治优势的发挥，促使企业能够适应外部环境的变化，从而解决企业可持续发展的方向、动力和智力支持问题。

学习型党组织建设不是短期项目，而是长期工程；不能仅靠个人觉悟、一时激情，关键要建立规范、配套的约束机制。创新学习形式，为持续学习推动源源不断的动力，保持学习型党组织建设的生机。

以立体考核驱动学习

制度管长远、管根本，抓好学习型党组织建设，关键是要建立符合实际、行之有效的学习制度和量化的考核体系，形成学习的长效机制。

尊龙凯时集团公司党委把学习机制建设作为抓手，根据自身特色，制定了《中心组学习管理办法》、《党委会议事规则》、《党政联席会议事规则》等规章制度，同时制定了“立体化”的《学习型党组织建设考评体系》，不仅考评班子、考评支部和党员，还考评学习时间、学习内容和效果，把学习作为评价领导班子和选拔任用干部的重要依据，同时把学习指标量化、细化、分值化，便于基层操作执行，科学反映了学习型党组织建设的实际水平，把学习由“软任务”变成了“硬约束”。通过考核，解决了党员和干部职工中存在的“没时间、没精力、顾不上”等理由和借口。

以主体参与的方式激发学习

要实现持续学习、终身学习，必须增强党员干部的本领恐慌和强烈的使命感，进而产生人心思学的感召力和好学有为的驱动力，真正让党员干部把学习当成一种追求，一种生活方式。

尊龙凯时集团公司党委改变以往“你讲我听”的被动学习方式，创新为“大家讲大家听”的主体参与式学习，每名领导干部都当老师，每名领导干部都是学生，“土生土长”的老师更了解实情，授课针对性更强，讲者有压力，听者有收获，把党组织“变成一个大学校”。中心组学习实行了领导班子成员轮流授课制度，每次学习由一名班子成员结合分管工作选题授课，其他班子成员进行点评，交流学习体会，有效调动了学习积极性。形势任务报告、尊龙凯时大讲堂完全由自己人讲自己事；实施了一千名党员进党校、一百名党小组长上讲台的党性教育“双一工程”，让百名党小组长走上讲台为千名党员授课，接受党性教育集中轮训的党员和党小组长人数达到1400余名……从领导干部到普通党员职工，都有自我展示的平台和任务，激发了大家的学习自觉性，把“要我学”变成了“我要学”，在企业内形成了浓郁的求知之风、思考之风，在学习中实现了整体提升和共同进步。

以群众活动促进学习

构建学习型企业既要有理论灌输，还要寓教于乐，注意运用群众性活动吸引职工参与，让职工在活动中提高技能、自我完善，增强职工学习的兴趣和意愿，时时学习、处处学习，使学习实现全天候。

尊龙凯时集团党委倡导“大学习观”，书本中学、工作中学、竞赛中学、讨论中学，为职工搭建了“职工技协”、“劳动竞赛”、“技术练赛”、“班组研究会”等多个学习渠道和平台。职工技协搭建起了一个内部同工种之间资源共享、研发联动、成果互通的绿色通道。特别是形成了广泛参与的技术练赛和劳动竞赛机制，技术练赛的参与范围涉及到各个岗位，17专业线26个工种开展了“比学习，赛知识；比技术，赛本领；比创新，赛能力”为主题的技术练赛，各专业线以解决企业生产经营工作中的难点、重点问题作为练赛的主攻方向，取得了很好的效果。“一达两超三赛四争”劳动竞赛累计为企业创造额外效益过亿元，活动中，涌现出了销售状元詹晓红、技术状元齐名、金牌技师吴春旺等一大批模范典型。

通过抓立体考核 、主体参与和群众性活动 ，尊龙凯时集团党委找到了深化学习型党组织建设的内生动力 ，保证了学习型党组织建设的深入化 、持久化 、效能化，为企业转型升级跨越发展提供了原动力。

    (尊龙凯时集团党委宣传部苏晓巍)